DB WAVE project - Don Bosco Web for a more Accessible and inclusive VET in Europe
n.609095-EPP-1-2019-1-IT-EPPKA3-VET-NETPAR
Qüestionari sobre adquisició de competències professionals clau i competències socials
Información de finalización
Companyia:
*
Nom de l'estudiant/aprenent:
*
Nom del tutor/a:
*
Període de formació:
*
*
Càrrec en el període de formació:
*
Abast d'activitats:
*
Actitud general durant l'aprenentatge basat en el treball
Excel·lent
Bé
Satisfactori
Adequat
Inadequat
*
Valoració dels resultats globals:
Excel·lent
Bé
Satisfactori
Adequat
Inadequat
*
Si us plau, indiqueu el progrés en les competències en el quadre següent (l'escala de qualificació comprèn cinc categories: Totalment d'acord, D'acord, Ni d'acord ni en desacord, En desacord, Totalment en desacord)
*
Bloc 1 Competències clau instrumentals: organitzatives, planificació, resolució de conflictes, orals, escrites, competències digitals
Totalment d'acord (5)
D'acord (4)
Ni d'acord ni en desacord (3)
En desacord (2)
Totalment en desacord (1)
No aplica
Té una actitud proactiva i vol aprendre quan detecta les seves pròpies limitacions.
Té la capacitat de fer servir la tecnologia de la informació (TI) en el context laboral.
És capaç d'utilitzar els coneixements d'idiomes estrangers, en particular l'anglès, com a mitjà de comunicació.
Es prepara adequadament per a la feina en termes de materials i recursos.
Demana consell, quan cal.
És capaç d'identificar, captar i analitzar problemes complexos i resoldre'ls.
Pren la iniciativa quan cal i és capaç de prendre decisions.
És capaç de fer servir el temps de treball de manera productiva i eficient.
Té una actitud clara de respecte pel medi ambient.
Aplica les normes de seguretat i salut a l'activitat professional i utilitza correctament els equips de protecció personal.
Cuida els materials, equips o eines utilitzats durant la seva activitat.
Si us plau, indiqueu el progrés en les competències en el quadre següent (l'escala de qualificació comprèn cinc categories: Totalment d'acord, D'acord, Ni d'acord ni en desacord, En desacord, Totalment en desacord)
*
Bloc 2: Competències interpersonals clau: puntualitat, respecte al professorat i companys, respecte a les regles de convivència, capacitat crítica, autocrítica, treball en equip...
Totalment d'acord (5)
D'acord (4)
Ni d'acord ni en desacord (3)
En desacord (2)
Totalment en desacord (1)
No aplica
És capaç de prendre una certa distància dels problemes quotidians, distingint la prioritat de les tasques secundàries.
L'alumne accepta les crítiques amb un esperit constructiu. Sap aprendre i considera que un error és una oportunitat per aprendre i triomfar.
L'autocrítica forma part de la seva actitud general.
Assumeix el lideratge i la responsabilitat de l'equip, quan cal.
Utilitza la seva intel·ligència emocional en les relacions socials de manera adequada.
La seva comunicació verbal i no verbal és clara.
Confia en els altres.
Manté una relació estreta amb la resta de persones de l'equip.
És capaç de cooperar a la feina en equip
Accepta comentaris i els pot aplicar.
Considera la retroalimentació com una oportunitat per aprendre.
Si us plau, indiqueu el progrés en les competències en el quadre següent (l'escala de qualificació comprèn cinc categories: Totalment d'acord, D'acord, Ni d'acord ni en desacord, En desacord, Totalment en desacord)
*
Bloc 3: competències clau sistèmiques: autonomia, innovació, creativitat, emprenedoria, adaptació al canvi, consciència de la qualitat
Totalment d'acord (5)
D'acord (4)
Ni d'acord ni en desacord (3)
En desacord (2)
Totalment en desacord (1)
No aplica
L'alumne és independent per fer les seves tasques i no necessita una supervisió constant ni un recordatori de les seves obligacions.
Pren la iniciativa, quan cal.
Utilitza la seva capacitat de pensament crític com a eina principal per a un millor exercici laboral.
Intenta mirar els aspectes positius de les coses, de les persones i de les situacions.
Accepta canvis, noves persones i idees.
Té confiança en si mateix/a.
És capaç d'identificar una varietat de conseqüències de les seves accions.
Pot reconéixer i comprendre les opinions dels altres.
Si us plau, descriviu l'àrea de fortaleses de l’aprenent:
*
Si us plau, anomeneu les àrees de millora:
*
